Полное наименование образовательной организации: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение — средняя общеобразовательная школа №12
Сокращенное наименование образовательной организации: МБОУ — СОШ № 12
О школе
Дата создания образовательной организации: 1937 год
Учредитель: Муниципальное образование город Армавир
Учредительный договор № 80 от 13.11.1995 г.
МБОУ-СОШ № 12 представительств и филиалов не имеет.
Место нахождения образовательной организации: 352919, Российская Федерация, Краснодарский край, г. Армавир, ул. Кирова, 129
Режим работы: Шесть рабочих дней с одним выходным днем – воскресенье
График работы: с 8.00 до 18.50
Исполняющий обязанности директора: Кошеваров Евгений Дмитриевич
Телефон/факс: (86137) 7-41-47
Адрес электронной почты: mbou-sosh12arm@mail.ru
История школы
В 1937 году была основана средняя школа №7. Для города, судя по всему, это событие не казалось из ряда вон выходящим. Об этом свидетельствует тот факт, что заметка об открытии новой школы заняла незначительную часть 4-й полосы газеты «Армавирская коммуна».
В истории школы, как в зеркале, отражается история всей страны. Во время Великой Отечественной войны, в период оккупации Армавира немецкими войсками здание школы серьёзно пострадало. Во время войны гитлеровцы устроили здесь склад. Покидая Армавир, они подожгли здание школы. Разрушения оказались достаточно сильными и, несмотря на все усилия армавирских властей в тот период, восстановить здание удалось лишь в 1948 году. Восстановленной школе присвоили новый № 12. Количественный состав учащихся — более 800 человек.
В школе работал оркестр, состоящий из учеников 6-х классов школы, был разбит ботанический сад, работали собственные слесарные мастерские. Начался новый этап развития школы.
Вообще о деятельности школы в период её становления мы имеем очень мало информации . Это объяснимо не только давностью лет, но и последовавшими трагическими событиями в истории нашей страны в целом и города Армавира, в частности. В период оккупации Армавира немецкими войсками многие архивные материалы были уничтожены, а само здание школы серьёзно пострадало. Во время войны гитлеровцы устроили здесь склад . Покидая Армавир, они подожгли здание школы. Разрушения оказались достаточно сильными и, несмотря на все усилия армавирских властей в тот период, восстановить здание удалось лишь в 1948 году.
В истории школы, как в зеркале, отражается история всей страны. Идеологические установки, политические события, культурная жизнь государства замечательно прочитываются по оставшимся документальным материалам, газетным публикациям, фотографиям, имеющим непосредственное отношение к школьным событиям. Интересным представляется тот факт, что в 50-е годы о происходящих школьных мероприятиях, инициативах, событиях можно узнать из газетных публикаций. А вот позже, в 60-70-е, этого не наблюдается
Образование и формы обучения
Формы обучения:
1) Очная - Классическая форма, при которой ребёнок ежедневно посещает школу, за исключением выходных и праздничных дней. Во время уроков школьник получает знания, а на переменах отдыхает и общается с одноклассниками.
2)Надомная - Вариация очного образования, когда ребёнок не может ходить в школу и вынужден обучаться дома из-за проблем со здоровьем. Учитель проводит индивидуальное обучение в больнице, приходит домой или проводит уроки онлайн.
3)Семейное обучение (с первого по девятый класс) и самообразование (10–11-й классы) - Варианты для тех, кто готов взять на себя ответственность за получение знаний без помощи образовательной организации. В этом случае ребёнок не числится в школе, но ему необходимо будет сдавать общегосударственные экзамены ОГЭ и ЕГЭ, заключив договор с выбранной школой.
Программа развития
Обеспечение единого образовательного пространства через формирование благоприятного школьного климата, развитие современной здоровьесберегающей мотивирующей образовательной и воспитывающей среды в общеобразовательной организации, активизацию учебной, интеллектуальной, творческой, профориентационной и социальной деятельности, направленных на получение качественного образования каждым обучающимся, формирование национальной идентичности, традиционных духовно-нравственных ценностей.
Фотографии
Изображения
